HIPERTEXTOS EN LA ENSEÑANZA

Tomado de:

Utilización de los hipertextos en la enseñanza

Julio Cabero Almenara. Universidad de Sevilla

Hipertexto

Organización no lineal y secuencial de la información. El usuario  decide ruta y relaciones a establecer entre  bloques informativos; pudiendo establecer nuevas relaciones no previstas por el diseñador del programa.

"... el hipertexto cambia radicalmente las experiencias que leer, escribir y texto suponen" (Landow, 1995, 59).
Recientemente Tolhurst (1995) Diferenció:


La importancia  es que los internautas construyan, sus propios cuerpos de conocimientos, en función de sus intereses.

Ventajas

·        imágenes en movimiento,

·         acceso a datos esparcidos, en menor tiempo

·        puede enlazar múltiples datos en red,

·        facilidad en rapidez y costo de copias individuales,

·        menos espacio físico de almacenamiento,

·        compartirse por más de un usuario,

·        lectura orientada al usuario,

·        podría reunir toda la literatura universal,

·        estructura/relacional semántica de los datos orientada al usuario,

·        utiliza en una sola estructura datos de diversa índole

·        mínimos requerimientos de destrezas de programación, para construir complejas estructuras.

Desventajas

• supone aproximadamente un treinta por ciento de retardo en la lectura,
• por lo general menor resolución gráfica,
• menor transportabilidad,
• es necesario cierto aprendizaje de manejo de ordenadores,
• no existe aún un interfaz estándar,
• no existe un estándar de transferencia de datos, ni canales regulares de publicación,
• posibilidad de estructura en espagueti,
• no hay una definición central de la estructura de datos, ni un camino sencillo para realizar acciones generales o cálculos específicos sobre los datos